JA, en colaboración con el Instituto para Investigación Internacional, ayudo a desarrollar la capacidad de ejecutar investigaciones y evaluaciones, de ONG tratando de mejorar la calidad de educación para surafricanos en desventaja utilizando modelos innovadores y políticas para educación pre-primaria y primaria. Asistencia técnica fue proporcionada por medio de una estrategia participativa que involucraba a los educadores profesionales surafricanos y consultores internacionales.

JA trabajo con surafricanos para diseñar y ejecutar una evaluación de logros correspondientes a Educare, un programa de desarrollo a temprano edad para la niñez que fue desarrollado y ejecutado por ONG a nivel nacional. Todos los programas que recibían apoyo financiero de USAID fueron evaluados por medio de entrevistas con profesores, observaciones en los salones de recreo, encuestas para capacitadotes y observaciones en la comunidad. Consideración del contexto local fue incorporado al diseño de instrumentos de investigación utilizados en esta evaluación.

Investigación mostró que la capacitación es costo-efectivo porque los educadores quienes participaron en la capacitación pudieron crear un ambiente positivo en la sala de clase sin prejuicio de género para un mayor número de alumnos que los educadores quienes no recibieron la capacitación. Los resultados de la evaluación fueron usados para afinar el componente de capacitación de educadores en los programas.